PROYECTO DE AULA 

¨TODOS CONTRA EL BULLYING¨

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Es necesario conocer que el acoso escolar o también llamado bullying en término inglés, es una forma de violencia entre individuos que atenta con el bienestar físico o psicológico, donde alguno de los presentes no puede defenderse de manera efectiva, generalmente este siempre se encuentra en una posición de desventaja o inferioridad lo que hace que estas prácticas se realicen con mayor frecuencia. En el año 2005 y 2009 la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), realizó una investigación a estudiantes del grado sexto de 16 países latinoamericanos, el cual revelo que las agresiones más frecuentes entre niños era el robo (39,4%),seguida de la violencia verbal (26,6%) y de la violencia física (16,5%), estos datos determinan alta incidencia del fenómeno del bullying y la necesidad de la búsqueda e implementación de herramientas propicias para una pronta solución.

     Lastimosamente el acoso escolar ha logrado apoderarse de la mente de muchos chicos que presencia con normalidad estos actos de violencia, lo absurdo es cada día este problema se agrava ya que no únicamente se hace de forma física sino que han implementado recursos tecnológicos como las redes sociales facebook, youtuve, whatsApp, wechat, instagram, hotmail,  twitter,hi5 entre otros. Dando como resultado el ciberbullying, haciendo que la víctima se sienta más impotente y recurra a la toma de malas decisiones como es frecuente el suicidio.

     Con todo lo anterior es necesario buscar los factores que propicia el desarrollo de este fenómeno y con ello buscar alternativas, que se puedan implementar en el hogar que es la primera instancia donde se enseña los principio y valores humanos, así como también en el ámbito educativo que se encarga de fortalecer las enseñanzas. El papel de estos es sumamente importantes ya que son los lugares idóneos donde el niño y la niña aprenden a compartir a establecer lasos efectivos y a obtener una postura de análisis, reflexión y critica que permita que los estudiantes sean cada día más humanos con su entorno y de esta manera poder prevenir y solucionar practicas de violencia tales como el bullying.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo prevenir el bullying escolar, desde una perspectiva tridimensional (estudiantes, docentes y padres de familia) en el grado quinto de básica primaria de la Institución Educativa Mixta Inmaculada Concepción en Ipiales?

1.3 JUSTIFICACIÓN

El presente se efectuó con el propósito de prevenir el fenómeno del bullying que lastimosamente se encuentra globalizado y que no únicamente se desarrolla en el ambiente escolar sino en diferentes contextos. Por lo anterior es importante manejar esta problemática, ya que los docentes deben estar preparados ante cualquier situación, para así poder diagnosticar un presunto caso de violencia, intervenir y dar solución oportuna para que estos actos no dañen la sana convivencia.

     El gran objetivo de este proyecto es prevenir y solucionar, aspectos que se entiende como un proceso continuo de mucho trabajo donde debió manifestarse la verdadera vocación del maestro. Este trabajo busco favorecer a toda la comunidad educativa, es decir que no únicamente se beneficiaron algunos estudiantes, sino que también los docentes, directivos, padres de familia y demás entes a través de un amplio plan operativo, donde principalmente se buscó sensibilizar a la población, este paso fue tal vez uno de los más difíciles puesto que la muestra de estudio cuenta con buenas condiciones económicas, sin embargo esta se ha encargado de mantener a los padres de familia siempre fuera y alejados del contexto educativo expresando condiciones extremas, desde consentirlos exageradamente hasta mantener una actitud inflexible, autoritaria o sobre exigente que terminaba afectando negativamente el desarrollo de sus hijos, por esto y después de un diagnostico nace la iniciativa de “TODOS CONTRA EL BULLYING” una propuesta que se enfrento con este fenómeno haciendo uso fundamental de estrategias, actividades de intervención y técnicas efectivas para combatirlo

1.4 OBJETIVOS

1.4.1 Objetivo general

Analizar la presencia del fenómeno del bullying escolar, desde una perspectiva tridimensional (estudiantes, docentes, padres de familia) en el grado quinto de básica primaria de la Institución Educativa Mixta Inmaculada Concepción en Ipiales.

1.4.2 Objetivos Específicos

• ·         Identificar las diferentes formas de manifestación del bullying escolar.
• ·         Conocer las consecuencias del desarrollo de bullying.
• ·         Diseñar e implementar una estrategia para prevenir el fenómeno del bullying en el grado quinto de básica primaria.
• ·         Establecer el aporte de la propuesta pedagógica para prevenir el fenómeno del bullying.